O QUE ACONTECE QUANDO EXISTE UM TRAUMA?
A memória traumática difere da memória comum. Quando um trauma ocorre, a forma como a informação é processada no cérebro parece ser diferente do que quando não existe trauma. Quando algo sentido como perigoso acontece, o corpo e o cérebro respondem de forma diferente. O corpo reconhece o perigo e reage no sentido defensivo. As mensagens que são enviadas e armazenadas no cérebro referem-se a uma situação de emergência e por este motivo a memória não é processada de forma comum. Estas experiências ficam então armazenadas numa outra parte do cérebro, associadas a informação sensorial (tais como imagens, sons, odores) e a sentimentos (tristeza, culpa, medo), não sendo naturalmente processadas como aconteceria com uma memória não traumática. No fundo, estas memórias parecem ficar bloqueadas numa zona específica do cérebro, sendo muito difícil lidar com elas e tendo implicações no dia-a-dia da criança, uma vez que impedem que lide de forma calma e racional com situações habituais.
COMO PODE O EMDR AJUDAR?
Não se sabe ainda ao certo como funciona o tratamento com EMDR, mas parece que a estimulação bilateral (estimulação dos hemisférios cerebrais) num processo muito semelhante ao que acontece durante o sono REM, desbloqueia e reprocessa esse material inconsciente.
EM QUE SITUAÇÕES PODE SER UTILIZADO O EMDR?
O EMDR é um método breve e focal e vem sendo utilizado com sucesso no trauma e no stress pós-traumático em situações que poderão ir desde pequemos a grandes traumas e ainda em fobias, problemas comportamentais, transtornos de ansiedade, transtornos impulsivos, síndrome de pânico, transtornos depressivos, pesadelos, terrores nocturnos, relações interpessoais, separação dos progenitores, transtornos alimentares, abuso sexual, negligência, transtornos de vinculação (em casos de adopção ou crianças institucionalizadas), entre outras situações.
“Eventos traumáticos despertam nas crianças sensações de desproteção e insegurança e geram crenças negativas acerca de si mesmas e do mundo.” (Shapiro,1995).
